Повышение квалификации педагогических работников – это целенаправленный процесс, ориентированный на постоянное совершенствование профессионализма, развитие мастерства и формирование новых навыков педагогической деятельности.
Повышение квалификации
Повышение квалификации
От качества деятельности педагога, его квалификации, навыков креативного мышления зависит эффективность процесса организации педагогической работы и качество образования учащихся. Это обуславливает необходимость постоянного повышения квалификационного уровня педагогов. Повышение квалификации представляет собой с одной стороны процесс, а с другой – результат образовательного процесса. Профессиональное обучение педагога входит в систему образования страны, предоставляя возможности реализации права на непрерывное образование, которое можно получать в течение всей жизни, независимо от пола и возраста. Квалификационные курсы можно пройти при наличии конкретного уровня образования.
Виды и формы повышения квалификации
Повышение квалификации педагогических работников осуществляется в форме самообразования (самосовершенствования) и в форме внешне организованного профессионального обучения, включающего в себя следующие виды:
- стажировка, курсовая переподготовка;
- краткосрочные курсы повышения квалификации объемом до 72 ч;
- курсы повышения квалификации объемом свыше 72 ч;
- дистанционные курсы повышения квалификации;
- накопительная система повышения квалификации;
- участие в конкурсах профессионального мастерства, в работе проблемных семинаров, научно-практических конференций, мастер-классов и др.;
- организация индивидуальной работы по самообразованию.
Курсы повышения квалификации
Методические особенности подготовки учащихся 9-х классов к сдаче основного государственного экзамена по математике
24.04.2023
для учителей математики
- Форма обучения
- дистанционная
- Категория
- высшая категория, первая категория
- Длительность курса
- 72 часа
При подготовке учащихся к ОГЭ учителю необходимо:
-
формировать у учащихся навыки самоконтроля;
-
формировать умения проверять ответ на правдоподобие;
-
систематически отрабатывать вычислительные навыки;
-
формировать умение переходить от словесной формулировки соотношений между величинами к математической;
-
учить проводить доказательные рассуждения при решении задач;
-
учить выстраивать аргументацию при проведении доказательства;
-
учить записывать математические рассуждения, доказательства, обращая внимание на точность и полноту проводимых обоснований.
ГБОУ "Донецкий республиканский институт развития образования"
Использование библиотеки цифрового образовательного контента в учебной деятельности
15.05.2023
Учителя, реализующие программы общего образования
- Форма обучения
- Очно-заочная
- Категория
- Первая
- Длительность курса
- 36 часов
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области применения библиотеки цифрового образовательного контента (ЦОК) в образовательной деятельности.
Планируемые результаты обучения:
Знать:
- особенности работы в Библиотеке ЦОК;
- особенности применения ЦОК и/или электронных образовательных материалов (ЭОМ).
Уметь:
- применять цифровой конспект урока (ЦКУ) и ЭОМ библиотеки ЦОК в образовательной деятельности;
- конструировать урок с использованием ЦОК.
ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»
Методические особенности подготовки учащихся 9-х классов к сдаче основного государственного экзамена по истории
15.05.2023
Учителя истории и обществознания
- Форма обучения
- Дистанционная
- Категория
- Высшая, первая
- Длительность курса
- 72 часа
В программе курса:
- Нормативно-правовые основы проведения
- Структура и содержание контрольных измерительных материалов ОГЭ по истории
- Нормативно-правовые основы проведения
- Урочная и внеурочная деятельность при подготовке учащихся к ОГЭ по истории
- Программа подготовки школьников к успешной сдаче ОГЭ по истории
ГБОУ "Донецкий республиканский институт развития образования"